Primary Teacher TET Preparation: TET परीक्षा तैयारी मात्र 3 माह में

Primary Teacher TET Preparation : प्राइमरी शिक्षक पात्रता परीक्षा (Primary TET) को मात्र 3 महीने में पास करना पूरी तरह से संभव है, बशर्ते आपकी रणनीति सटीक हो। एक सेवारत शिक्षक के रूप में कक्षा 9 और 10 के छात्रों को पढ़ाने और उनके लिए गणित, विज्ञान और अंग्रेजी के विस्तृत नोट्स या प्रश्न बैंक तैयार करने का जो आपका व्यावहारिक अनुभव है, वह इस परीक्षा में आपका सबसे बड़ा ब्रह्मास्त्र साबित होगा। आपके पास बुनियादी सिद्धांतों की गहरी समझ पहले से ही है, बस अब उसे TET के बहुविकल्पीय (MCQ) पैटर्न के अनुसार ढालने की जरूरत है।

सुप्रीम कोर्ट के नए फैसले के बाद सेवारत शिक्षकों के लिए TET पास करना अनिवार्य हो गया है। अगर आप सोच रहे हैं कि कम समय में Primary Teacher TET Preparation कैसे करें, तो यह लेख आपके लिए ही है। एक बेहतरीन रूटीन, सही सिलेबस और सटीक स्टडी मटेरियल के साथ अपनी Primary Teacher TET Preparation को एक नई दिशा दें। जानिए कैसे केवल 3 महीने की लगन और सही Primary Teacher TET Preparation के जरिए आप बेहतरीन अंकों के साथ इस परीक्षा में सफलता प्राप्त कर सकते हैं।

नीचे 3 महीने की एक विस्तृत, चरण-दर-चरण Primary Teacher TET Preparation तैयारी की रणनीति दी गई है:

Step 1: Deep Analysis “Primary Teacher TET Preparation“

तैयारी का पहला कदम पाठ्यक्रम को गहराई से समझना है। प्राइमरी TET का सिलेबस मुख्य रूप से 5 भागों में बंटा होता है और हर भाग में ‘कंटेंट’ और ‘पेडागोजी’ दोनों शामिल होते हैं:

Child Development and Pedagogy (CDP): बाल विकास (15 अंक), समावेशी शिक्षा (5 अंक) और अधिगम एवं शिक्षा शास्त्र (10 अंक) ।
Hindi Language: 30 प्रश्न, जिसमें 15 अंक अपठित गद्यांश/पद्यांश और 15 अंक भाषाई विकास (Pedagogy) के होते हैं ।
English Language: 30 Questions (15 marks Comprehension + 15 marks Pedagogy) ।
Mathematics: 15 अंक विषयवस्तु (Number system, Geometry, Fractions आदि) और 15 अंक पेडागोजी के लिए ।
Environmental Studies (EVS): 20 अंक कंटेंट (भोजन, आवास, प्रदूषण, अंतरिक्ष विज्ञान) और 10 अंक पेडागोजी के लिए ।

Step 2: Master Core Subjects using 6th to 10th Textbooks for Primary Teacher TET Preparation

भले ही यह परीक्षा प्राइमरी शिक्षकों के लिए है, लेकिन प्रश्नों का कठिनाई स्तर (Difficulty Level) और गहराई कक्षा 10 तक की होती है।

Mathematics Mastery: कक्षा 6 से 10 तक की गणित की पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करें। सिलेबस में स्पष्ट रूप से संख्या पद्धति, भिन्न, ज्यामिति, और क्षेत्रफल/परिमाप जैसे विषय शामिल हैं । कक्षा 9 और 10 के गणित के जिन अध्यायों (जैसे Arithmetic Progressions या Polynomials) का आप नियमित अभ्यास कराते हैं, उनके कॉन्सेप्ट्स को शॉर्ट ट्रिक्स में बदल लें।
Science for EVS: EVS के सिलेबस में ‘अंतरिक्ष विज्ञान’, ‘प्रदूषण’, ‘ओजोन क्षय’, और ‘बीमारी/संक्रमण’ जैसे टॉपिक हैं । पर्यावरण अध्ययन की बेहतर समझ के लिए कक्षा 6 से 10 तक की विज्ञान (Science) और भूगोल (Geography) की पुस्तकों को पढ़ें। इन पुस्तकों से महत्वपूर्ण तथ्यों को निकालकर अपने स्वयं के डिजिटल नोट्स बनाएं।
Language Preparation (Hindi & English): भाषाओं में 15-15 अंक सिर्फ पैसेज (Comprehension) और बेसिक ग्रामर के होते हैं । कक्षा 6 से 10 तक की हिंदी व्याकरण और English Grammar की किताबों से संज्ञा, सर्वनाम, काल, Active-Passive, और Tenses का अभ्यास करें। अंग्रेजी में साहित्यिक, वैज्ञानिक और विवरणात्मक (discursive) पैसेज हल करने की प्रैक्टिस करें ।

Step 3: Focus Heavily on Child Development & Pedagogy (CDP)

पेडागोजी TET परीक्षा की जान है। सिर्फ मुख्य CDP 30 अंकों का नहीं है , बल्कि हर विषय (हिंदी, अंग्रेजी, गणित, EVS) में 10 से 15 अंक की पेडागोजी पूछी जाती है ।

जीन पियाजे, पावलव, कोहलर और थार्नडाइक के सिद्धांतों को गहराई से समझें ।
विभिन्न स्तरों के बच्चों की चुनौतियाँ, त्रुटियों को समझना और उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching) जैसे विषयों पर पकड़ बनाएं ।
इसके लिए B.Ed/D.El.Ed की मानक पुस्तकों या किसी अच्छे ऑनलाइन एजुकेशनल पोर्टल के डिजिटल कंटेंट का संदर्भ लें।

Step 4: Leverage Digital Portals for PYQs and Mock Tests Primary Teacher TET Preparation

चूंकि आपके पास 3 महीने का ही समय है, इसलिए थ्योरी पढ़ने के साथ-साथ प्रश्नों का अभ्यास बेहद जरूरी है।

पिछले 5 से 10 वर्षों के प्रश्न पत्रों (Previous Year Questions – PYQs) को हल करें। यह समझने का सबसे अच्छा तरीका है कि परीक्षा में प्रश्न किस तरह से घुमाकर पूछे जाते हैं।
ऑनलाइन PYQ पोर्टल्स और एजुकेशनल वेबसाइट्स का उपयोग करें, जहाँ आप टाइमर लगाकर ठीक उसी तरह मॉक टेस्ट दे सकें जैसे परीक्षा हॉल में देना होता है। इससे आपकी स्पीड और एक्यूरेसी दोनों में सुधार होगा।

3-Month Action Plan (Month-wise Study Schedule)

Month 1: Foundation & Basics (बुनियादी तैयारी)
- टारगेट: कक्षा 6 से 8 तक की NCERT/State Board की किताबें (गणित, विज्ञान, भूगोल) खत्म करना।
- CDP: बाल विकास की अवधारणाओं और प्रमुख मनोवैज्ञानिकों के सिद्धांतों (पियाजे, वाइगोत्स्की आदि) के नोट्स तैयार करना ।
- भाषा: रोज़ाना एक हिंदी और एक अंग्रेजी का अनसीन पैसेज (Unseen Passage) हल करना ।
Month 2: Advanced Concepts & Subject Pedagogy (कठिन विषय और शिक्षाशास्त्र)
- टारगेट: कक्षा 9 और 10 की किताबों से विशिष्ट विषयों (जैसे अंतरिक्ष विज्ञान, ज्यामिति, पर्यावरण प्रदूषण) का अध्ययन ।
- CDP: समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) और विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों की पहचान के तरीके पढ़ना ।
- Subject Pedagogy: गणित, भाषा और EVS की शिक्षण विधियों, TLM (Teaching Learning Materials) और मूल्यांकन के तरीकों का अध्ययन करना ।
Month 3: Revision & Maximum Mock Tests (रिवीजन और मूल्यांकन)
- नया पढ़ना बंद करें और अपने द्वारा बनाए गए नोट्स का बार-बार रिवीजन करें।
- रोजाना कम से कम एक पूरा 150 अंकों का मॉक टेस्ट दें और उसका विश्लेषण (Analysis) करें।
- जो प्रश्न गलत हों, उनके कॉन्सेप्ट्स को दोबारा पढ़ें (Remedial learning)।

इस अनुशासित रूटीन और अपने मौजूदा शैक्षणिक अनुभव के तालमेल से आप 3 महीने के भीतर इस परीक्षा को उत्कृष्ट अंकों के साथ पास कर सकते हैं।

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PRIMARY TEACHER ELIGIBILITY TEST SYLLABUS

Primary Teacher TET Preparation

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

बाल विकास की अवधारणा एवं इसका अधिगम से संबंध (15 marks)

विकास और विकास को प्रभावित करने वाले कारक
बाल विकास के सिद्धांत
बालको का मानसिक स्वास्थ्य एवं व्यवहार संबंधी समस्याएं
वंशानुक्रम एवं वातावरण का प्रभाव
समाजीकरण प्रक्रियाएं: सामाजिक जगत एवं बच्चे (शिक्षक, अभिभावक, साथी)
पियाजे, पावलव, कोहलर और थानंडाइकः रचना एवं आलोचनात्मक स्वरूप
बाल केन्द्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा
बुद्धि की रचना का आलोचनात्मक स्वरूप और उसका मापन, बहुआयामी बुद्धि
व्यक्तित्व और उसका मापन
भाषा और विचार
सामाजिक निर्माण के रूप में जेंडर, जेंडर की भूमिका, लिंगभेद और शैक्षिक प्रथाएं
अधिगम कत्ताओं में व्यक्तिगत भिन्नताएं (भाषा, जाति, लिंग, संप्रदाय, धर्म आदि की विषमताओं पर आधारित)
अधिगम के लिए आंकलन और अधिगम का आंकलन में अंतर, शाला आधारित आंकलन, सतत एवं समग्र मूल्यांकन
अधिगमकर्ताओं की तैयारी के स्तर के आंकलन हेतु उपयुक्त प्रश्नों का निर्माण, कक्षाकक्ष में अधिगम को बढ़ाने हेतु आलोचनात्मक चिंतन तथा उपलब्धि का आंकलन
अलाभान्वित, एवं वंचित वर्ग सहित विविध पृष्ठभूमियों के अधिगमकर्ताओं की पहचान

समावेशित शिक्षा की अवधारणा एवं विशेष आवश्यकता वाले बच्चों की समझ (5 marks)

अधिगम कठिनाइयों, ‘क्षति’ आदि से ग्रस्त बच्चों की आवश्यकताओं की पहचान
प्रतिभावान, सृजनात्मक, विशेष क्षमता वाले अधिगमकर्ताओं की पहचान
समस्याग्रस्त बालकः पहचान एवं निदानात्मक पक्ष
बाल अपराधः कारण एवं प्रकार

अधिगम और शिक्षा शास्त्र (10 marks)

बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं, सफलता या असफलता के कारण
शिक्षण और अधिगम की मूलभूत प्रक्रियाएं, रणनीतियाँ, अधिगम एक सामाजिक प्रक्रिया के रूप में
समस्या समाधानकर्ता और वैज्ञानिक अन्वेषक के रूप में बच्चा
बच्चों में अधिगम की वैकल्पिक धारणाएं, त्रुटियों को सार्थक कड़ी के रूप में समझना
अधिगम को प्रभावित करने वाले कारकः अवधान और रुचि
संज्ञान और संवेग
अभिप्रेरणा और अधिगम
अधिगम में योगदान देने वाले कारक व्यक्तिगत और पर्यावरणीय
निदेशन एवं परामर्श
अभिक्षमता और उसका मापन
स्मृति और विस्मृति

HINDI LANGUAGE (30 Questions)

भाषायी समझ अवबोध (15 marks)

भाषायी समझ अवबोध के लिए दो अपठित दिए जाएँ, जिसमे एक गद्यांश (नाटक/एकांक/घटना/निबंध / कहानी /आद से) तथा दूसरा अपठित पद्य के रूप में हो, इस अपठित में से समझ अवबोध, व्याख्या, व्याकरण एवं मौखिक योग्यता से सम्बंधित प्रश्न किये जाये.
गद्यांश साहित्यिक / वैज्ञानिक/सामिाजक समरसता/तात्कालिक घटनाओं पर आधारित हो सकते है.

भाषाई विकास हेतु निर्धारित शिक्षा शास्त्र (15 marks)

भाषा सीखना और ग्रहणशीलता
भाषा शिक्षण के सिद्धान्त
भाषा शिक्षण में सुनने, बोलने की भूमिका, भाषा के कार्य, बच्चे भाषा का प्रयोग कैसे करते हैं
मौखिक और लिखित अभिव्यक्ति में व्याकरण की भूमिका
विभिन्न स्तरों के बच्चों की चुनौतियाँ, कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ एवं क्रमबद्धता
भाषा के चारों कौशल (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) का मूल्यांकन
कक्षा में शिक्षण अधिगम सामग्री, पाठ्यपुस्तक, दूरसंचार (दृश्य एवं श्रव्य) सामग्री, बहुकक्षा स्रोत
पुनः शिक्षण

ENGLISH LANGUAGE (30 Questions)

Comprehension (15 marks)

Two unseen prose passages (discursive, literary, narrative, or scientific) with questions on comprehension, grammar, and verbal ability

Pedagogy of language development (15 marks)

Learning and acquisition of language
Principles of second language teaching
Language skills – listening, speaking, reading, writing
Role of listening and speaking, function of language and how children use it as a tool
Role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form
Challenges of teaching language in a diverse classroom, language difficulties
Evaluating language comprehension and proficiency: listening, speaking, reading, writing
Remedial teaching (Re-teaching)
Teaching learning materials, textbook, multi-media materials, multi-lingual resource of the classroom

SANSKRIT LANGUAGE (30 Questions)

भाषायी समझ अवबोध (15 marks)

भाषायी समझ अवबोध के लिए दो अपठित दिए जाएँ, जिसमे एक गद्यांश (नाटक/एकांक/घटना/निबंध / कहानी/आद से) तथा दूसरा अपठित पद्य के रूप में हो, इस अपठित में से समझ/अवबोध, व्याख्या, व्याकरण एवं मौखिक योग्यता से सम्बंधित प्रश्न किये जाये.
गद्यांश साहित्यिक / वैज्ञानिक/सामिाजक समरसता/तात्कालिक घटनाओं पर आधारित हो सकते है.
दो अपठित (एक गद्यांश, एक पद्यांश)
साहित्यिक/वैज्ञानिक/सामाजिक/तात्कालिक घटनाओं पर आधारित प्रश्नः समझ, व्याकरण, मौखिक योग्यता

भाषाई विकास हेतु निर्धारित शिक्षा शास्त्र (15 marks)

भाषा सीखना और ग्रहणशीलता
भाषा शिक्षण के सिद्धान्त
भाषा शिक्षण में सुनने, बोलने की भूमिका, भाषा के कार्य, बच्चे भाषा का प्रयोग कैसे करते हैं
मौखिक और लिखित अभिव्यक्ति में व्याकरण की भूमिका
विभिन्न स्तरों के बच्चों की चुनौतियाँ, कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ एवं क्रमबद्धता
भाषा के चारों कौशल (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) का मूल्यांकन
कक्षा में शिक्षण अधिगम सामग्री, पाठ्यपुस्तक, दूरसंचार (दृश्य एवं श्रव्य) सामग्री, बहुकक्षा स्रोत
पुनः शिक्षण

URDU LANGUAGE (30 Questions)

जामे सलिाहयत पर मबनी सवालात (15 marks)

दो गेर दरसी इिबासात (मालूमाती/अदबी/बयििानया/साइंसी) सलिाहयत पर मबनी सवालात, कवायद, और ज़बानी सलिाहयत पर मबनी सवालात।

ज़बान के नशवोनुमा और तदरीसी तरीके (15 MARKS)

ज़बान की तदरीस के उसूल।
ज़बान में सुनने और बर्बोलने की अहमियत, ज़बान का काम और बच्चे के ज़रिये ज़बान की महारत का इस्तेमाल ।
ज़बान सीखने और ख़यालात का ज़बानी और तहरीरी इज़हार करने क़वायद (व्याकरण) के रोल का तनक़ीदी जायज़ा।
कक्षा में मुख्तलिफ़ तालीमी इत्तेदा (स्तर) वाले बच्चों की ज़बान की मुश्किलात, गलतियों और बे-तरतीबी के चैलेंज को कुबूल करते हुए ज़बान पढ़ाना।
ज़बान की महारत।
ज़बान की सलाहियत और ज़बान पर उबूर के तजज़िये के लिए बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना।
तालीमी इदादी अशिया (TLM), दरसी किताबें और मल्टीमीडिया मटीरियल, कक्षा में मुहैया मुख्तलिफ़ ज़बान का मवाद।
तदारक तदरीस (Remedial Teaching)

निसाबी मौजूआत

असनाफ़-ए-नस्र – कहानी, मालूमाती मज़ामीन, ड्रामा, मुक़ालमा
असनाफ़-ए-नज़्म- नज़्म, गीत।
क़वायद (व्याकरण) इस्म, ज़मीर, फ़े’ल, सिफ़त, मयार-ए-जुमला, ज़माना, जुमले व मुहावरे, वाहिद-जमा, मुज़क्कर, मोअनस, तज़ाद, नज़्म/गीत वगैरह की तआरुफ़।
खुतूत और दरख्वास्त-नवीसी।
गैर-दरसी इक्तिबास।
मज़मून-नवीसी।

MATHS (30 Questions)

विषयवस्तु (15 Marks)

संख्या पद्धति – 1000 से बड़ी संख्याओं को पढ़ना व लिखना, 1000 से बड़ी संख्या पर स्थानीय मान की समझ व चार मूलभूत संक्रियाएँ।
जोड़ना व घटाना – पाँच अंकों तक की संख्या का जोड़ना व घटाना।
गुणा – 2 या 3 अंकों की संख्या का गुणा करना।
भाग- दो अंकों वाली संख्या से चार अंकों वाली संख्या में भाग देना
भिन्न – भिन्न की अवधारणा, सरलतम रूप, समभिन्न, विषम भिन्न आदि; भिन्न का जोड़ना, घटाना, गुणा व भाग; समतुल्य भिन्नः भिन्न को दशमलव में तथा दशमलव संख्या को भिन्न में लिखना।
सामान्यतः उपयोग होने वाली लंबाई, भार, आयतन की बड़ी व छोटी इकाइयों में संबंध।
बड़ी इकाइयों को छोटी इकाइयों में तथा छोटी इकाइयों को बड़ी इकाइयों में बदलना।
ज्ञात इकाइयों में किसी ठोस वस्तु का आयतन ज्ञात करना।
पैसा, लंबाई, भार, आयतन तथा समय-अंतराल से संबंधित प्रश्नों में चार मूल गणितीय संक्रियाओं का उपयोग करना।
मीटर को सेंटीमीटर एवं सेंटीमीटर को मीटर में बदलना।
पैटर्न – संख्या से संबंधित पैटर्न को समझकर आगे बढ़ाना, पैटर्न तैयार कर उसका संख्या के आधार पर सामान्यीकरण; त्रिभुजीय संख्या तथा वर्ग संख्या के पैटर्न पहचानना।
ज्यामिति – मूल ज्यामितीय अवधारणाएँ, बिंदु, रेखाखंड, कोण (कोण का वर्गीकरण), त्रिभुज (त्रिभुज का वर्गीकरण – (1) भुजा के आधार पर (2) कोण के आधार पर); त्रिभुज के तीन कोणों का योग 180° होता है।
वृत्त के केंद्र, त्रिज्या तथा व्यास की पहचान व समझ।
वृत्त, त्रिज्या व व्यास में परस्पर संबंध; सममित आकृति; परिवेश के आधार पर समानांतर रेखा व लंबवत रेखा की समझ।
सरल ज्यामितीय आकृतियों (त्रिभुज, आयत, वर्ग) का क्षेत्रफल तथा परिमाप, दी गई आकृति को इकाई मानकर ज्ञात करना।
परिवेश की 2D आकृतियों की पहचान।
दैनिक जीवन से संबंधित विभिन्न आँकड़ों को एकत्र करना
घड़ी के समय को घंटे तथा मिनट में पढ़ना तथा AM और PM के रूप में व्यक्त करना।
24 घंटे की घड़ी का 12 घंटे की घड़ी से संबंध।
दैनिक जीवन की घटनाओं में लगने वाले समय अंतराल की गणना।
गुणा तथा भाग में पैटर्न की पहचान
सममिति पर आधारित ज्यामितीय पैटर्न ।
दंड आलेख के माध्यम से दर्शाना तथा उससे निष्कर्ष निकालना।

Pedagogical Issues (15 Marks)

गणित शिक्षण द्वारा चिंतन एवं तर्कशक्ति का विकास करना।
पाठ्यक्रम में गणित का स्थान।
गणित की भाषा।
भावी शिक्षण हेतु परिवेश-आधारित उपयुक्त शैक्षणिक सहायक सामग्री का निर्माण एवं उसका उपयोग करने की क्षमता का विकास करना।
मूल्यांकन की नवीन विधियाँ, निदानात्मक परीक्षण व पुनः शिक्षण की क्षमता का विकास करना।
गणित शिक्षण की नवीन विधियों का शिक्षण में उपयोग करने की क्षमता।

EVS (30 Questions)

हमारा परिवार, हमारे मित्र

परिवार और समाज से सहसंबंध बड़े-बूढ़े, बीमार, किशोर, विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों की देखभाल और संवेदनशीलता
हमारे पशु-पक्षी – पालतू, माल वाहक, आस-पास के जीव-जन्तु, प्रदूषण का प्रभाव
हमारे पेड़-पौधे – स्थानीय, मनुष्यों से अन्तःनिर्भरता, वनों की सुरक्षा, प्रदूषण का प्रभाव
हमारे प्राकृतिक संसाधन प्रमुख संसाधन, संरक्षण, ऊर्जा के पारंपरिक, नवीनीकृत एवं अनवीनीकृत स्रोत

खेल एवं कार्य

खेल, व्यायाम और योगासन
पारिवारिक उत्सव, मनोरंजन के साधन (किताबें, कहानियाँ, कठपुतली, मेला, सांस्कृतिक कार्यक्रम)
विभिन्न काम धंधे, उद्योग और व्यवसाय

आवास

पशु, पक्षी और मनुष्य के विभिन्न आवास, आवास की आवश्यकता और स्वस्थ जीवन के लिए विशेषताएँ
स्थानीय इमारतों की सुरक्षा, सार्वजनिक संपत्ति, राष्ट्रीय धरोहर और उनकी देखभाल
उत्तम आवास और निर्माण सामग्री, निर्माण सामग्री की गणना
शौचालय की स्वच्छता, परिवेश की साफ-सफाई और अच्छी आदतें

हमारा भोजन और आदतें (20 Marks – इस खंड व नीचे के संबंधित खंडों के लिए)

भोजन की आवश्यकता, भोजन के घटक
फल एवं सब्जियों का महत्व, पौधों के अंगों के अनुसार वर्गीकरण
भोज्य पदार्थों का स्वास्थ्य वर्धक संयोजन
विभिन्न आयु के लिए भोजन और ग्रहण करने का सही समय
उत्तम स्वास्थ्य हेतु भोजन की स्वच्छता और सुरक्षा के उपाय
खाद्य संसाधनों की सुरक्षा

पानी और हवा, प्रदूषण एवं संक्रमण

जीवन के लिए स्वच्छ पानी और स्वच्छ हवा की आवश्यकता
स्थानीय मौसम, जल चक्र, जलवायु परिवर्तन के प्रभाव और हमारी भूमिका
पानी के स्रोत, सुरक्षित रखरखाव, संरक्षण एवं पोषण के तरीके
संक्रमित वायु एवं पानी से होने वाले रोग, उपचार, बचाव, अन्य संक्रामक रोग
हवा, पानी, भूमि का प्रदूषण और सुरक्षा, अपशिष्ट पदार्थ प्रबंधन एवं निस्तारण
भूकंप, बाढ़, सूखा आदि आपदाओं से सुरक्षा और बचाव, आपदा प्रबंधन

प्राकृतिक वस्तुएँ और उपज

प्राकृतिक संसाधनों का संपोषित प्रबंधन उचित दोहन, डीजल, पेट्रोलियम खपत एवं संपोषण
मिट्टी, पानी, बीज और फसल का संबंध, जैविक रासायनिक खाद
विभिन्न फसलें, उनके उत्पादक क्षेत्र
फसल उत्पादन के लिए आवश्यक कृषि कार्य और उपकरण

मानव-निर्मित साधन एवं उसके क्रियाकलाप का प्रभाव

वनों की कटाई और शहरीकरण, पारिस्थितिक संतुलन पर प्रभाव
ओजोन क्षय, अम्लीय वर्षा, ग्लोबल वार्मिंग, ग्रीन हाउस प्रभाव – वैज्ञानिक कारण एवं निदान
पॉलिथिन, प्लास्टिक का उपयोग और अपघटक अपमार्जक
जीवाश्म ईंधन के प्रयोग के प्रभाव
आपदा प्रबंधन

अंतरिक्ष विज्ञान

अंतरिक्ष वैज्ञानिकों का परिचय, अंतरिक्ष में जीवन के अनुभव
अंतरिक्ष जीवन के वैज्ञानिक तथ्य, जीवन की संभावनाएं
अंतरिक्ष यान, अंतरिक्ष खोजें एवं भविष्यवाणियां

Pedagogical Issues (10 Marks)

पर्यावरण अध्ययन की अवधारणा और उसकी आवश्यकता
पर्यावरण अध्ययन का महत्व, समेकित पर्यावरणीय शिक्षा
पर्यावरणीय शिक्षा के सूत्र एवं दायित्व
पर्यावरणीय शिक्षा का विज्ञान और सामाजिक विज्ञान से सहसंबंध
अवधारणाओं के स्पष्टीकरण हेतु प्रविधियाँ और गतिविधियाँ
परिवेशीय भ्रमण, प्रयोगात्मक कार्य, प्रोजेक्ट कार्य और उनका महत्व
चर्चा, परिचर्चा, प्रस्तुतीकरण और समूह शिक्षण व्यवस्था से सीखना
सतत-व्यापक मूल्यांकन प्रश्न पूछना, मौखिक /लिखित अभिव्यक्ति, वर्कशीट, एनेकडॉटल रिकॉर्ड, पोर्टफोलियो, केस स्टडी
पर्यावरणीय शिक्षा में शिक्षण सामग्री/सहायक सामग्री और उसका अनुप्रयोग
स्थानीय परिवेश की पर्यावरणीय समस्याएँ और समाधान खोजने की क्षमता का विकास

FAQs (Primary Teacher TET Preparation):

प्रश्न: Primary Teacher TET Preparation 3 महीने में कैसे करें?,

उत्तर: 6वीं से 10वीं की किताबों और पेडागोजी का नियमित अध्ययन करके 3 महीने में पूरी तैयारी की जा सकती है।,

प्रश्न: क्या Primary Teacher TET Preparation के लिए 10वीं तक की किताबें पढ़ना जरूरी है?,

उत्तर: हाँ क्योंकि परीक्षा में बुनियादी विषयों की गहराई कक्षा 10 तक के स्तर की होती है।,

प्रश्न: EVS की तैयारी के लिए कौन सी किताबें पढ़ें?,

उत्तर: पर्यावरण और अंतरिक्ष विज्ञान के लिए 6वीं से 10वीं की विज्ञान और भूगोल की किताबें पढ़ें।,

प्रश्न: पेडागोजी (Pedagogy) के लिए सबसे महत्वपूर्ण टॉपिक कौन से हैं?,

उत्तर: बाल विकास के सिद्धांत, समावेशी शिक्षा और विषयवार शिक्षण विधियां सबसे महत्वपूर्ण हैं।,

प्रश्न: परीक्षा पास करने के लिए मॉक टेस्ट का क्या महत्व है?,

उत्तर: मॉक टेस्ट से परीक्षा के पैटर्न को समझने, स्पीड बढ़ाने और टाइम मैनेजमेंट में मदद मिलती है।

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